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不只在玩！职能治疗师开发孩子潜能

2019-05-05 05:28 来源:laishu.com 作者:Laishu

导读: 6岁的小明，因做事经常分心，上课常会忘东忘西，或乱跑静不下来，父母感到头痛不已，随后经医师诊断为过动症。另一名小华患有脑性麻痹，肢体有异常张力，进而影响姿势控制、平衡的能力，其他同龄小朋友相当容易拿取东西、跑跳等动作，对于小华却是十分困难；此时，便需借由职能治疗，助孩子一臂之力，促进他们全面发展。...

职能治疗在小儿领域上是以全人为考量，在游戏中可以让孩童角色扮演，模拟该情境，或是在团体课程中，借由治疗师的指导、同伴的回应，来调整自己不适切的行为或强化维持自己合宜的表现，让孩子学习人际社交的技巧，培养适应社会的能力。

6 岁的小明，因做事经常分心，上课常会忘东忘西，或乱跑静不下来，父母感到头痛不已，随后经医师诊断为过动症。另一名小华患有脑性麻痹，肢体有异常张力，进而影响姿势控制、平衡的能力，其他同龄小朋友相当容易拿取东西、跑跳等动作，对于小华却是十分困难；此时，便需借由职能治疗，助孩子一臂之力，促进他们全面发展。

职能治疗分三类　小儿职能治疗对象范围广

行政院卫生署金门医院职能治疗师颜俊安表示，职能治疗属于复健专业之一，常和物理治疗、语言治疗合作；主要可分为成人生理、小儿疾病、心理三领域。

以上述两个小朋友为例，都是小儿职能治疗的治疗对象。颜俊安治疗师指出，小儿职能治疗的年龄层由新生儿到青少年；常见的诊断包括脑性麻痹、智能不足、唐氏症、染色体异常、自闭症、注意力缺损过动症、学习障碍、行为及情绪障碍、肌肉萎缩、脑伤、脊髓损伤等，而职能治疗师也会依据儿童个别差异做评估，判断问题并做治疗处置建议，提供家长或教师对小儿发展之相关问题咨询与居家治疗、学校活动之建议。

游戏导入治疗　启动学习开关

颜俊安治疗师分享，职能治疗通常是利用从游戏中导入“治疗性活动”，以帮助儿童能从游戏中得到治疗性效果。若只是单纯要求孩童做动作训练，他们可能会觉得无趣而失去效果，因此在游戏过程中，孩子能够自然地获得肌肉协调与动作练习；此外，借着游戏的过程，能够化解孩子对于现实世界的误解，降低孩子的幻想与现实世界的冲突。

以全人为考量　发挥潜能享快乐童年

社交技巧在现代生活不可或缺，颜俊安治疗师强调，职能治疗在小儿领域上是以全人为考量，在游戏中可以让孩童角色扮演，模拟该情境，或是在团体课程中，借由治疗师的指导、同伴的回应，来调整自己不适切的行为或强化维持自己合宜的表现，让孩子学习人际社交的技巧，培养适应社会的能力。