今日要闻

不怕孩子听不懂亲子共读促进幼儿脑部发展

2019-04-20 11:39 来源:laishu.com 作者:Laishu

导读: 许多家长对于念故事书给宝宝听，常认为他们根本听不懂，甚至没在听，但根据美国哈佛大学研究发现，儿童的大脑在六岁前就完成九成五的发育，感官与语言在五岁前就能达到最大发展；为让更多家长能认识亲子共读的重要性，天主教圣马尔定医院邀请罗东博爱医院新生儿暨小儿加护病房主任吴淑娟到院举行“亲子共读种子人员培育营”...

从孩子出生开始朗读故事书给宝宝听，让宝宝得到更多脑部刺激，并且提高家庭阅读风气、改善家庭气氛。

许多家长对于念故事书给宝宝听，常认为他们根本听不懂，甚至没在听，但根据美国哈佛大学研究发现，儿童的大脑在六岁前就完成九成五的发育，感官与语言在五岁前就能达到最大发展；为让更多家长能认识亲子共读的重要性，天主教圣马尔定医院邀请罗东博爱医院新生儿暨小儿加护病房主任吴淑娟到院举行“亲子共读种子人员培育营”活动，透过介绍共读意义并分享与讨论，让护理人员能把亲子共读的美好，传递给每位家长。
把握幼儿发展期　有助提升智商和语言能力

根据2014年美国儿科医学会建议，除了母乳哺育、预防注射外，儿科医师建议家长，从孩子出生开始朗读故事书给宝宝听，让宝宝得到更多脑部刺激，并且提高家庭阅读风气、改善家庭气氛。

本身就是妈咪的吴淑娟医师表示，阅读虽然很重要，但不要把它想成是一种任务，也不要期待读什么孩子就应该要理解什么，亲子共读的精华就在于进行当下的“我和你”，当父母全心陪伴孩子分享故事内容时，即使孩子看似懵懂无知，但专注力与语言能力，甚至脑部发展都是无形中养成的。
亲子共读　沟通技巧与自信心UP

吴淑娟医师提到，幼儿时期是情绪理解能力发展的重要阶段，从小养成共读习惯，不但能增进亲子关系，带领孩子认识与引起兴趣，也能在互动中，促进孩子的学习力并增加自信心与同理心，在将来成长过程中，提高孩子的学习成就感，也能进一步减少青少年时期的情绪管理问题，让他们的社会人际沟通能更顺畅。

共读种类不局限　选对材质乐趣多

亲子共读其实不用太拘泥于哪种绘本，吴淑娟医师补充分享，阅读时可以边说边指著图片让孩子认识与学习专注，并和生活经验产生连结，让孩子有想像、思考的空间，也能透过绘本发掘孩子的想法，一起脑力激荡与分享彼此的意见；而对于较小的宝贝可能会有啃、咬、撕的发展情况，建议可以选择布质或厚纸系列的图书，让孩子能不被限制，家长也不用担心书本太快受损。