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演出给孩子自信

2018-02-26 11:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 六一节,幼儿园组织文艺演出,音吟作为领舞和小朋友们一起上台表演了一个舞蹈节目。我忽然觉得音吟有点变了。音吟刚上幼儿园的时候,胆子很小,不声不响地坐在那里。老师提问题,她从不举手,尽管她知道该怎么回答;老师邀请小朋友做游戏,她不参与,尽管她也很想做游戏。回到家里,要她表演幼儿园里学到的儿歌、舞蹈,她往往就

        六一节,幼儿园组织文艺演出,音吟作为领舞和小朋友们一起上台表演了一个舞蹈节目。我忽然觉得音吟有点变了。

 

        音吟刚上幼儿园的时候,胆子很小,不声不响地坐在那里。老师提问题,她从不举手,尽管她知道该怎么回答;老师邀请小朋友做游戏,她不参与,尽管她也很想做游戏。回到家里,要她表演幼儿园里学到的儿歌、舞蹈,她往往就轻轻地一句“不知道”,其实她能表演好几个节目。我心里挺着急,这样下去,音吟怎么适应各级学校的学习生活,怎么走向社会?

 

        我想,造成这种情况的原因,大概是她自信心不足,害怕失败。从我们父母的角度来说,平时对孩子的想法、做法尊重不够,扼制了孩子证明自己能力的欲望,使她自己不相信自己。于是,我和她妈妈一方面与老师沟通,请老师多给音吟表现的机会,一方面在平时生活中注意鼓励音吟大胆一些,敢作敢为。

 

        音吟说话的声音小,特别是提要求的时候,声音轻得像蚊子叫。我们要求她大声说话。声音小时经常要她重说,大声说出来的要求尽量给予满足,使她首先有一个自信的声音。

 

        做力所能及的家务,是孩子体现自己能力,培养自信心的重要机会。我们经常叫她到小店里去买酱油、盐,上菜场买菜请她提一点,到商场购物让她去付款……,使她感到自己能干好多事情。一次吃完晚饭,音吟突然提出她来洗碗。虽然我有些担心,怕她打碎了碗,但还是爽快地说:“行!”结果她花了好长时间,把三个碗以及筷子、调羹都洗得干干净净。尽管弄湿了衣服,我还是好好地表扬了她一番。她非常得意,还打电话给奶奶“报喜”:“我会洗碗了。”

 

        发现孩子的进步与闪光点,及时给予肯定,鼓励,不吝啬表扬,也是培养孩子自信心的有效方法。进幼儿园不久,细心的老师也发现音吟不爱表现自己,老师就经常鼓励她举手发言。我们在家里也不时问她有没有举手,每得到肯定的回答,就反复地表扬她。后来,老师的评语上终于有了一句“能积极举手发言”。

 

        不知从什么时候开始,音吟喜欢上了做算术。也许她对数字比较敏感,十以内的加法没做几道题就“融会贯通”了。我试着教她做了几道二十以内甚至数字更大的加法题,很快她居然也能心算得基本正确。我们经常以此为例,夸奖她很聪明。她也真的以为自己是最聪明的小朋友了。

 

        记得有一篇文章曾说:单单教会孩子说“我行”两个字非常容易,然而,仅此是毫无意义的,我们之所以要教孩子会说“我行”,其宗旨就是要把自信教给孩子,然而真正做到这一点并非容易。

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