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迟缓儿治疗把握0-6岁黄金期

2018-02-22 05:47 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 一些从小在动作平衡、器官功能、语言沟通上有发展迟缓、落后情形的幼童，临床上显示，若能早期发现、诊断并治疗，把握0-6岁接受早期疗育的黄金期，可以延缓动作迟缓状况，甚至促进拿汤匙、盥洗、如厕等日常生活的自理能力。 一名现年5岁的小弟，出生第2天经检查患有癫痫，6个月时开始接受职能、物理、语言...
迟缓儿治疗　把握0-6岁黄金期

迟缓儿治疗　把握0-6岁黄金期

一些从小在动作平衡、器官功能、语言沟通上有发展迟缓、落后情形的幼童，临床上显示，若能早期发现、诊断并治疗，把握0-6岁接受早期疗育的黄金期，可以延缓动作迟缓状况，甚至促进拿汤匙、盥洗、如厕等日常生活的自理能力。
 
一名现年5岁的小弟，出生第2天经检查患有癫痫，6个月时开始接受职能、物理、语言疗育，目前虽然头部、眼球、吞咽及肢体动作、口语能力仍尚未能随意控制，需要配置各种辅具，但小弟对周遭环境的理解已进步到2岁以上的程度。
 
台北市卫生局医护管理处处长刘越萍表示，发展迟缓儿疗育的项目包括职能治疗、物理治疗、语言治疗、心理治疗等，专业医疗团队会针对发展迟缓儿的独特性提供疗育治疗。
 
据台北市卫生局101年度统计，因发展迟缓接受疗育治疗的服务量以职能治疗占最多（36％），“职能治疗”是由医疗专业人员与家长之晤谈、测验、评估与了解孩子的状况后，针对孩子的需要提供适当的疗育，包括精细动作训练、辅具咨询及使用训练、口腔动作训练及感觉统合治疗。
 
北市联医职能治疗师黄俐贞建议，对于一些需要辅具的孩子，家长除了选择适合的辅具，在家中营造适合孩子学习、发展的有利环境，更是孩子学习的重要条件。家长可藉孩子的生活经验，引导其模仿练习生活自理能力，如进食；并与孩子一起学习正确使用辅具的方法，学习初期多鼓励孩子，增进其喜好与信心，以及提供孩子整体配合的医疗服务、家庭生活、学校教育，可促进孩子发展。
 
台北市卫生局呼吁，家长如果担心孩子的动作发展跟不上其他同龄孩子，需经医师彻底检查确定原因，一但发现疑似或确定发展迟缓，就应尽速前往设有早期疗育部门的医院接受疗育！
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