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学习困难儿童心理咨询具体包括哪些

2018-02-20 19:00 来源:laishu.com 作者:Laishu

导读: 情绪固泰对学习困难儿童的学习活动起着重要的作用，他们常常因为缺少学习的内在动力和意志力才造成学习行为消极．导致学习困难，通过心理咨询．专业的评估指导．除了能有效地帮助学习困难孩子排除认知障碍．提高他们的学习能力．使他们学握适当的学习方法．更能帮助他们有效调移自己的情绪．激发内在学习动机．帮助他们摆J悦学习困难．并为他们今后的学习打好重要的心理基础。

心理咨询具体包括：

(一)排除情绪障碍

情绪固泰对学习困难儿童的学习活动起着重要的作用，他们常常因为缺少学习的内在动力和意志力才造成学习行为消极．导致学习困难，通过心理咨询．专业的评估指导．除了能有效地帮助学习困难孩子排除认知障碍．提高他们的学习能力．使他们学握适当的学习方法．更能帮助他们有效调移自己的情绪．激发内在学习动机．帮助他们摆J悦学习困难．并为他们今后的学习打好重要的心理基础。

(二)克服成长危机

由于学习困难儿童学业屡遭失败．而形成自卑的心态．或常处于高度焦虑之中，他们在自我评价和自我朔毕方向．低估自己．缺乏自信；不良的情绪体验导致孩子不断产生困扰与迷茫，此外．在成长过程中．随着自我意识的逐渐增强．他们会逐渐关心I"1我形象和自我在他人心目中的位置，世是由于他们学习成绞低下．以及某些行为问题．他们在长辈、教师、同伴中常受到歧视和忽视，因而他们比一般儿童更容易产生苦恼和困惑，通过心理咨询．可以根拊学习困难孩子的心理特点和实际问题．运用各种方式方法．帮助他们解除困扰和危机．使他们克服种种心理障碍．促进身心健全发展。

(三)改善人际关系

学习困难儿童由于学习成绩差和行为不佳．在家庭和学校群体中处于低下的珀色地位．经常遭受责难、惩罚、歧视、冷淡的待遇，即使在溺受型家庭中．有些家长有时也会采取粗暴的教育方式．因而他们中的多数人缺乏师生之问、个人与集体之问、亲子之问的安全感、亲切感和归届感，有的会产生社交退纷、游高于集体之外；有的还会对同学、家长和老师产生强烈的对抗情绪和行为了一部分人为了爿求归届感．会在集体之外结成自己的“团伙”．产生更多的行为问题，通过心理咨询．可以根拊学习困难孩子的特殊问题．通过个体心理辅导和团体心理辅导．改善孩子的人际关系．让其在团体中体验到归届感、成就感．增强他们的人际交往能力和社会适应能力。

(四)培养良好性格

学习困难儿童对学习的态度和对人对事对集体关系上表现出的问题．反映了他们身上不同程度地存在不良的行为习惯和个性心理品质，这种性格．是他们形成学习困难的原固之一，而学习上的困难．如果长朔不能克服．又会进一步使他们性格适应不良．阻碍他们性格的健全发展，性格障碍不仪影响他们的学习．也影响他们做人．固而是对个体成长带有决定性和全局性的问题，通过心理咨询．帮助孩子培养良好的性格．帮助他们树立积极的自我观念．认识自己．接纳自己．从而量人限度地开发他们的潜能。

(五)矫治注意力缺损

目前对于注意力缺损儿童的研究较多．矫治的方法也较多。

1行为矫止：运用奖赏与惩罚米减少儿童注意力缺损行为．强化其积极的注意行为了。

2．认知一行为矫无：这是目前使用量广泛的一种方法，它包括自我控制、自我调节、问题解决技能等等，这些方法的分同点是设计一套训练方案．给儿童定以专门的任各．使儿童在一定的问题情境中．学会一些解决问题的技能．增强个体在解决问题中的自我调节、自我控制机能．从而达到提高注意力．克服注意缺陷的效果，认知一行为矫无具有较强的可操作性．便于掌握，这种方法对于注意力缺损的儿童十分有效，其道理在于．注意力缺损是一种行为障碍．需要通过行为训练加以矫无，这种行为训练不是单纯的对个体积极反应的强化．而是强调以认知为基础．即积极唤起个体对自己行动的主体意识．从而达到自我控制与调节。