01 孩子的视觉原则：遮住头 = 看不到
西苏格兰大教育和社会科学学院的副教授 Nicola、东英吉利大学心理学学院副教授 Marti 在一项实验后发现，相比较人的其他部位，“脸”是孩子认为能不能被看到的一个重要标准。Nicola 和 Marti 准备了玩具熊和天线宝宝玩偶。实验中如果从熊的角度去看，天线宝宝会被不同程度的遮挡。
他们邀请小朋友们（61 人，两岁半组 31 人，三岁半组 30 人）在一边观察。遮挡的形式有 4 种：
1. 熊完全看得见天线宝宝，没有任何遮挡；
2. 熊完全看不到天线宝宝，完全隐藏；
3. 熊只能看到天线宝宝的头部；
4. 熊只能看到天宝宝的腿，头被遮挡起来了。
结果显示，孩子们在前三种情况下，可以准确判断出熊是否可以看到天线宝宝（准确度至少为 86％）。相比之下，天线宝宝的腿露出来但头部被隐藏时，孩子们就错误地倾向于（准确度约 49％）它无法被熊看见。那为什么会这样呢？
心理学家们认为，儿童感知看得到、看不到这件事上，是双向的：你只有在我能看见你的情况下，你才能看见我。这就是来自小朋友的视觉哲学。宝宝藏头不藏脚，实际上是在试图避免与他人相互看见。对于他们来说，遮头、捂眼睛是非常有效的躲猫猫行为技能。
02 孩子的感知世界是双向的
不仅仅是视觉，孩子的听力、语言系统都是双向的，需要相互参与。简单来说，孩子的感知世界是双向的。南加州大学心理学院邀请了 24 名 3～4 岁的儿童做了一个有趣的实验。研究人员 A 把手捂在自己的耳朵上，另一个人会问孩子们：“你能听到 A 说话吗？”同样，A 把手放在自己的嘴上，另外的研究人员问：“你能和 A 说话吗？”
这两个问题，有五成孩子的回答都是“不能”。在成年人的世界里，没有真正的感同身受。但是在孩子的世界里，孩童版感同身受确是真实存在的。你遮住耳朵，我就听不见你说话；你摀住嘴，我就没法和你说话了。
也就是说，我们在与孩子的沟通交流中，真诚回应是非常重要的。心不在焉的敷衍，在孩子的感知世界中可能就是没有回应。所以宝爸宝妈在和孩子的互动中，请多一些耐心，多一些眼神交流，蹲下来面对面，用心倾听和回应。
让宝宝感受到我看得见你，你也看得见我；我听得见你，你也听得见我；我能和你说话，你也能和我说话。
今天你和孩子捉迷藏了吗？
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