【大成报记者吉雄世╱高雄报导】2019年第45届国际技能竞赛，台湾代表团风光夺下5金5银5铜23优胜，排名世界第四！然而众多未能登上国手舞台但技术能力强的学生，则因学业成绩弱无法藉技优保送或技优甄审直升国立科大；而许多高职学生则因长期投入技能训练，进入科大后仅有技术能力专长，导致学业衔接困难而休退学。为招揽拥有技术专长的学生，国立高雄科技大学（简称高科大）自106学年度起以“技优人才创业培育入学”单独招生，特色是不采高职在学成绩及乙级技术士证，择技能技艺优异者，并重新调整课程结构，藉“适性选才”让学生“适性发展”。

高科大“技优人才创业培育入学”招生计划有别于技优保送与技优甄审，为高职期间专注技术训练而学科不佳的学生提供多元入学管道。对应该校创新创业发展特色与实作场域，现阶段招收电子工程系、资讯管理系、机电工程系及工业设计系，四系计20名学生，为减轻考生负担、照顾弱势学子，免收报名费与低收入户优先录取。

以技优人才创业培育入学的资讯管理系学生高敏睿，高职毕业于高雄市立海青工商资讯科，高一下获选参加全国技能竞赛培训选手。他深知自己无法兼顾学业成绩与技术训练，高职期间立下目标以技优保送或甄审做为未来升学计划，尽管他当年参加全国技能竞赛“资讯与网络技术”职类拿到第5名，却未达技优保送资格。经由高职导师推荐此入学管道，105年他以获奖证明、报考动机、自传、作品集等资料如愿录取高科大资管系。

然而，这群技优生进入大学才是挑战的开始。原因在于许多学生为站上国手舞台，高职期间埋首技术无法兼顾学业，进入科大常出现学业衔接困难；而有些学生则是实作倾向、学科偏弱，进到科大若没有延续技术专长，甚为可惜。

对此，高科大打破既有的学分框架，调整必选修的课程结构，以资管系为例，降低技优生的必修学分、提高选修学分，前副校长李嘉纮指出，此一用意是鼓励学生从中找到适性发展方向，不照一般生的课程规划。此外，建立双导师制度，除了学业导师外，依据每位学生的专长安排技术导师，采“师徒制”方式，学生从大一起就在实验室做专题，深化学生技能，并针对其特质及表现，推荐最合适的实习机构，或是送学生出国实习。

今年升大三的高敏睿便指出：“选课更弹性，不用必修微积分或经济、管理学等偏重商科训练的课程”，让他专注资讯课程，他直说：“过去就像是课业勒索，必须上自己没兴趣的课”，现在上课对他来说成为一件热衷探索的事，学业成绩突飞猛进，总平均全系排名第四。国小就会自架游戏服务器防范网络漏洞与攻击的高敏睿，基于对资安的兴趣，他从大一时便跟着研究资讯安全技术领域的技术导师庄文胜学习，与实验室学长组成资安社群，参加第45届国际技能竞赛国手选拔获网络安全职类金牌，及108年行政院网络攻防演练攻击手。

“这是理想的大学模式”高敏睿说道。而他的技术指导老师庄文胜指出，技优人才创业培育入学的出发点其实就是“因材施教”，他认为高敏睿清楚知道自己的志向，只要是资讯相关的课程就会主动学习，并与实验室学长姊切磋，但是大多数的学生还是要有人指导，老师、同伴和资源，缺一不可，师徒制能协助技优生深化技能与理论。

此外，高职阶段以竞赛为目标培育的技能，进入职场常面临实务落差的问题，高科大特别增加术科实作与实习课程，持续强化技优学生的技术力。李嘉纮表示：“从技优生角度出发，依循他们喜欢动手作的特质设计课程，无形中在建立学生的自信与成就”。

另一名机电工程系学生刘绍奇高职就读新化高工电机科，高二参加全国技能竞赛分区竞赛获第3名，也是透过技优人才创业培育入学管道入学。他提到，大学才刚完成报到，技术导师姚武松就询问他要不要参与大四学长姊空拍机的专题报告，他很喜欢从实作中学，遇到问题就直接询问学长姊或老师，那一次的经验让他印象深刻。刘绍奇表示，对比一般生，他们的确有更多的时间可以精进技术，原先专长在电机领域的他，经由跨域学习加强机械领域，或是与不同背景的同侪合作专题，就像他的兴趣机械手臂，就需要机械、电机等人才。

高科大特殊选才的另一个特色，则是重视学生创新创业的跨领域知能，毕竟同科系学生的思考流程过于接近，不容易看到新方向，跨域学习让自己与他人脑中的专业连结起来，敲开创意大门，亦鼓励动手作，落实创意发想产业化。李嘉纮说，学校除重视专业养成，近年来也鼓励学生参与艺文活动，盼学生科技与人文并重，就像广告词“科技始终来自人性”。

教育的本质是育人，技优生在校学科成绩或许不是顶尖拔萃，但技术却是无可取代。高科大技优人才创业培育入学自109学年度起以“特殊选才”管道招收电子工程系、资讯管理系、机电工程系及工业设计系合计20名学生，让技优生不被学术框架绑架、不受在学成绩左右，靠技优才能撑起一片天。

图说1:高敏睿参加第45届国际技能竞赛国手选拔获网络安全职类金牌（高敏睿提供）