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了解孩子思考和学习的过程

2018-02-22 12:00 来源:laishu.com 作者:Laishu
导读: 学龄前儿童能令人吃惊地轻轻松松地学到许多东西。如借助于声调、节奏及韵律，他们能记住某些长诗。那些有关他们幻想中的英雄人物的故事、童话，他们会马上凭记忆讲述下来。通过辨别使思维处于活跃状态，情感被激发出来等，这为学习和记忆准备了最佳的条件。

        学龄前儿童能令人吃惊地轻轻松松地学到许多东西。如借助于声调、节奏及韵律，他们能记住某些长诗。那些有关他们幻想中的英雄人物的故事、童话，他们会马上凭记忆讲述下来。通过辨别使思维处于活跃状态，情感被激发出来等，这为学习和记忆准备了最佳的条件。


        故事画册有助于唤起回忆。家长或老师可以利用这些故事图画册系统地促进孩子记忆及理解力的发育。


        做这种练习时，应该保持游戏活动中的某些特点（如完成任务）：在游戏中学习，即所谓的附带学习，是一种有效的学习形式。但是，加进游戏活动中的学习内容要保证直观、具体。这也是另一个有利于学习的前提。单一地用文字讲解某事对孩子们的理解毫无帮助，并有可能还会造成误解。比如只简单地说：“凡是重量很轻的物体都能浮在水面上。”这让孩子怎么去理解呢？


        在遵守游戏规则的前提下，用语言来指导完成任务时，应该简单、形象，必要时用其他例子补充说明。


        现在孩子可能拥有许多还不能正确应用的知识。有些孩子这时能数到20以上的数，并会应用这些数字，如数桌上放着多少东西。但是，有些孩子却只能数到4或5等几个数。这种差异有可能导致对孩子要求过高的危险。如果孩子偶尔用正确的数字回答了问题，这并不能表明他对数字已能正确理解。有可能是不动脑筋地跟着学舌、或是编造、或纯粹是猜出来的。“好好想一想，你已经说对过一次！”这种提示在目前这种情况下还毫无用处。


        在这一年里，“为什么”、“如何”这些提问很重要，带着这些问题，孩子对世界的认识渐渐不同，越来越现实。这些提问，您自己也应准备回答，它能激励思想活动，获得大量信息。有时孩子提问仅仅是因为“问答游戏”使他很感兴趣，或是因为他觉得您对此很感兴趣。这种游戏您一定要与孩子一起做，提问和回答要以自然的方式集中精力进行。


 

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