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最近又在报上看到有小朋友去溪边玩水，一年级的弟弟不慎落水，四年级的哥哥怕被父母责骂，不敢告诉家人，偷偷把弟弟留下的拖鞋掩埋起来，还插了一根汤匙作记号，等到家人发现去打捞时已回天乏术，令人扼腕叹息。
不久以前也发生过女童为了救另一名同学而落水，想不到其他三人也是害怕挨骂，竟然不去求救反而跑回家蒙头大睡，失去了救人的先机。
看到这种新闻一再发生，我们大人应该好好检讨一下，为什么孩子犯错不敢跟大人讲？为什么我们的观念里，不犯错的才是好孩子？正确的观念应该是：知错能改的就是好孩子。我们不准许孩子犯错，一犯错就是重惩，使得孩子学会蒙蔽欺骗，以求眼前过关，不管后果如何。这种孩子长大后无法成为国家的栋梁，因为遇事畏缩，让错误变大，是一个无用之人，难道我们希望自己的孩子是个无用之人吗？
亲子关系中最重要的一环就是孩子有事敢找你求救。能做到这一点，孩子就不会变坏，因为他事事都会告诉你，你自然就能防患于未然。
我们要教孩子没事不要惹事，有事不要怕事，不能有侥幸的心理，事情发生了，就勇敢地面对。是自己的错，就去承担；不是自己的错，就厘清责任。人生有许多突发状况，既然发生了就要有勇气面对，有智慧处理，我们必须教会孩子遇事不逃避。当然，要养成这种态度，大人不可以动辄打骂，让孩子心生恐惧而不说。
我曾在餐厅看过一名五、六岁的小女孩，一不小心打破了碗，立刻从椅子上下来想收拾，但因惊恐手一直抖，拾不起碎片，我看了非常不忍。“人有失足，马有乱蹄”，孔子都说：“人非圣贤，孰能无过？”我们为什么要这么苛责孩子，不准他们犯错呢？更离谱的是，那天这名女孩的母亲没有生气打骂她，因为打破的是餐厅的碗，她不心疼。
孔子说：“知错能改，善莫大焉。”可是中国的父母不给孩子犯错的机会，也不准他们犯错。我们常看到孩子在学步时，父母跟在后面亦步亦趋，生怕孩子摔著。
反观美国的父母很少这样小心翼翼，美国孩子可能多摔了几次跤，但是他们对自己身体感觉的掌握比我们的孩子好，这也是乡下孩子没人教就能自己学会骑车，而城里父母扶著车跟在孩子后面跑了许久，孩子还学不会的原因。如果不曾摔过，怎么知道该如何调整肌肉关节才能保持身体的平衡呢？这种知觉叫“动感知觉”（kines-thetic perception），只要有机会练习，自然会获得。
“做中学”很有用，因为透过应用才会知道出手的轻重，光靠眼睛和知识是不够的；同时动手做所带来的动感知觉也是记忆的一种，将来回忆多一条可提取的线索。既然鼓励孩子要多做，从做事中学习，就要有接纳犯错的胸襟，不要让孩子养成一出错就是大难临头，宁死不承认，把责任都推给别人的心态。
连续看到两则选择逃避酿成大祸的新闻很是忧心，父母亲必须在孩子小的时候培养好他的品德及做人做事的态度，让他成为一个敢于担当的人。
【远流出版】授权转载 原文出处【好孩子：三分天注定，七分靠教育】
