现代社会对情绪的关注越来越多，大量研究证实：低情商，会阻碍孩子身心健康、人际关系、个性品质的健康发展。
孩子低情商的以下三种典型表现，你有留意过吗？
低情商表现一：性格急躁，一言不合发脾气。
生活中我们常常见到一些孩子，动不动就喜欢发脾气、跟父母赌气：
■堆积木堆半天没堆好，把积木都推倒、往地上一扔、开始发火。
■逛超市时要买玩具大人没买， 坐在地上哭闹，怎么劝都不听。
■和大人走在路上，有点什么意见不合就赌气往别的地方走，拉都拉不住……。
一旦孩子习惯了这种模式，还没遇到点不顺心的事就喜欢发脾气，会是一件很麻烦的事。他们长大后也容易随便对身边人发脾气，不能很好地控制情绪，很容易消耗周围人对他的好感。
性格急躁，遇事缺乏耐心、沉不住气，也做不成什么大事。
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低情商表现二：以自我为中心，蛮横霸道
很多孩子都被大人宠坏了，在家里做着小皇帝小公主，感觉自己就是这个世界的中心。于是不管在家在外都习惯了对人颐指气使，觉得自己要什么就必须有什么，只会在乎自己的感受，比如：
■看到别人在玩滑滑梯觉得好玩，就把别人往旁边一推，挤著过去玩。
■别的小朋友都在排队洗手，他不管，直接冲到第一个洗完了事。
■在家里好吃的必须自己吃，其他人吃一点都会生气哭闹，更不会分享……。
■不顾及他人感受，戳人痛处、揭伤疤、嘲笑、挖苦别人……。
这样的孩子，心里只有自己，看不到其他人，因此常常会做出伤害别人的事情，很难交到朋友。
低情商表现三：禁不起批评、输不起、抗挫能力低
我听过很多家长反映现在的孩子普遍心理太脆弱，只能听表扬，禁不起一点批评，话说重一点看着就像要哭的样子，或者整个人特别沮丧低落。
■有些孩子在家和大人玩游戏的时候，赢了开心，输了就说不算数甚至哭闹发脾气，输不起。
■还有的孩子遇到一点困难就被击退，觉得自己不行，缺乏调节积极情绪的能力和直面挫折的勇气。
归根结底还是因为孩子不能够正确处理好内心情感，表现为自尊心过强，过分看重他人对自己的评价，韧性不足，遇到一点小挫折就被轻易打倒。这也是最容易被忽视的一种低情商表现。
如何培养出高情商孩子？
儿童教育学研究指出：6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响，孩子如果此时无法集中注意力，性格急躁、易怒、悲观、具破坏性，或者孤独、焦虑，对自己不满意等，会很大程度地影响后天的个性发展和品格培养。因此，从孩子小时候开始，父母就应该注重情商教育。
想培养出高情商的孩子，父母首先应当控制好自己的情绪。“染于苍则苍，染于黄则黄”，坏脾气会传染，父母平时在孩子面前如何表达情绪，处理情绪，都会被孩子有样学样。其次，接纳孩子的情绪，不要用粗暴的语言随意斥责批评孩子。
当孩子表现出生气、委屈、难过、懊悔等情绪的时候，不要忽视或否定，逼孩子硬生生咽回去。孩子的任何情绪都是合理的，父母要做的第一件事就是共情、接纳，用满满的爱陪伴他一起面对。
例如：孩子哭闹的时候，家长不要因为觉得烦而发脾气让孩子不要哭了，搞清楚孩子哭的原因，帮助他表达出来：“妈妈知道不让你吃冰激凌你很难过，还有点生气，没关系，你可以发泄出来，妈妈会陪着你。”
如果孩子不认识情绪，就更不要谈处理情绪了。因此家长还需要帮助孩子认识情绪、理解情绪产生的原因和后果、学会表达情绪。比如：“你是不是因为不小心把好朋友的书弄坏了，觉得有点内疚/失望/不舍/后悔……”
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对于情绪的归类越具体越好，因为孩子对自己情绪的认识越深刻具体，就越容易“对症下药”，更好更快地处理情绪，做情绪的主人。
另一个重要的方面，就是培养孩子同理心。同理心是情商的重要组成部分，善良有爱、坚强、抗挫、自我疗愈能力，都是在同理心的基础上发展起来的。日常生活中，除了多跟孩子讨论自己的情绪和感受之外，可以逐渐引导孩子将心比心，换位思考，关注到他人的情绪和感受，比如：
“你们不跟那个小朋友玩，他多孤独呀，肯定很难过吧！”
“要是你摔了一跤，别人只会笑话你，你感觉怎么样？”
“如果这件事发生在你身上，你是什么感觉呢？这个时候你希望别人怎么做呢？”
孩子通过设身处地的思考和经验的积累，慢慢就能学会推己及人，不会只考虑自己，也学会为他人着想，懂得关心同学，体贴父母。
情商是会随着孩子从小到大逐步发展起来的，除了一些先天因素，后天的教育和引导也非常重要。作为父母，给孩子上好情商这一堂课，就是给他未来人生一笔宝贵的财富。
