如何让孩子爱上学英文？给孩子订目标，不如陪他们找寻动力

英语能力重不重要呢？在政府宣示2030年要成为双语国家的政策目标推出后，势必影响到孩子接下来的学习规划，及毕业后进入职场的竞争力。父母们忧心忡忡，但这些“未来”对于孩子来说，真的太遥远。

在孩子的世界里，追求快乐是非常本能的行为，充满压力与负面情绪的学习过程，会让人下意识抗拒。因此演变成我们常见的戏码：必须完成“不情愿的学习”之后，才能换来“快乐的休闲时光”。其实，只要能让孩子找到动力，就能扭转“被要求”的情绪反弹，进而让他们乐在其中，主动学习。

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掌握三大关键要素，激发学习热情

为什么玩游戏永远不会累？因为游戏让人拥有主动操纵感。选择喜欢的游戏领域后，以玩家为主轴，出发探索未知的世界，面对诸多挑战，透过一次次地尝试与失败，即时修正错误，不断提升能力。在解决全部问题之前，不甘心半途而废，最终完成所有关卡，获得征服挑战的满足感。

兴趣、好奇心与成就感，正是游戏最迷人的地方，也是激发热情的三大关键要素。将这样的上瘾机制应用在学习上，就能让孩子产生主动学习的驱动力，卸下被敦促或要求的负面压力。

让孩子挑选感兴趣的主题切入，在摸索的过程中激发孩子的好奇心，主动寻找各种解决问题与疑惑的方法，并且立即获得回馈，不论正确或错误，都可以马上知道结果，再继续投入下一轮的尝试与探索。建立起这样的学习流程，能让孩子获得更多的乐趣与成就感。

改变普通团体式教学“以教学进度为标准”的限制，以孩子为学习的中心，进一步开发孩子的兴趣与潜力，就能够形成正向的学习循环，让主动求知的热情成为持续学习的燃料。

由孩子当主角，开展广阔的学习地图

tutorJr是专为5-12岁学龄孩子设计的线上学习平台（亦提供12~18岁国高中生的英语实战听说育成课程），采用独家DCGS（Dynamic Course Generation System）动态课程系统，搭配AI大数据演算，为孩子量身打造专属的适性课程。

从课程前的性格测试，就开始评估孩子的个性，规划最合适的学习方法。接着依据孩子的兴趣与需求，安排课程的主题和内容，让“学习”这件事以孩子为中心，向外延伸发展。

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由拥有TESOL、TEFL证照的专业外籍师资负责授课，创造轻松自然的英语对话环境。由于授课的内容与主题，皆是参考孩子的兴趣及专长特别设计的，自然能引起孩子的好奇心，继续探究延伸。而即时的互动还有正面的鼓励与反馈，并设定合适的挑战目标，更能让孩子获得近似玩游戏时的乐趣与成就感。

古希腊科学家阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以举起整个地球。”对于学习来说，发自内心的动力，就是那个关键支点。快乐学习，效果才能加倍。 贴近个人兴趣、引发好奇心又能获得成就感，学习英文的动力，自然源源不绝由内而外产生。再也不用天天跟在孩子背后推着他们努力，只要懂得点燃学习热情，孩子的主动积极求知欲，将旺盛得让你惊讶不已！

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