感统发展影响危险判断力
要学习保护自己的身体与内心之前，首要之务应该是“觉察后分辨”。孩子在学龄前各方面正处于发展阶段，尤其是感觉统合能力，身体会需要很多不同的刺激，因为发展中的状态尚未成熟，什么状况都可能发生，其中一个最常见的是“不知道危险、不知道害怕”，明明已经交代不可以做的事情、不要碰的东西、不要去的地方，有的孩子却一定要亲身经历一次或很多次，才体会到大人说的“是真的”。
有些孩子即使受伤、受苦了，也没有记取教训，之后依旧不听劝阻，这种情形多半是属于身体的感觉分辨能力比较迟钝，像是不懂或不觉得有那么危险，受伤了也不要紧；另一种是想要得到那些感觉的刺激（如：从高处跃下、不断转圈、喜爱冲刺），所以会不断地寻求，两者都会呈现“讲不听”的样子，让爸妈很伤脑筋。若家中宝贝属于这些类型，建议找专业职能治疗师评估，才知道如何帮助他们加强感统能力，以防哪天因此而受到更大的伤害。
事先教导比事后提醒重要
感统发展落差没有太大的孩子，爸妈就要从小教导他们练习觉察生活中可能造成身心威胁的事物，例如：高度、速度、温度、物体的重量与质地，以及用水、用火、用电安全等。有些可透过简单模拟及体验，让他们感受一下使用不当后的威胁性，如：碰到温度较高的水叫做“烫”，烫到皮肤会裂开、破掉，刀子划到会流血。
比起遇到状况后才大声制止，事先学习的效果会更好，可温柔而坚定地教导他们了解后果，这样孩子在当下不仅不会感觉被骂得一头雾水，对于危险也较有实体感。
透过绘本与游戏教导孩子
安全教育不但需要耳提面命，还可以透过绘本的情节进行教育，让孩子对事件的前因后果具备概念，才能发挥良好的预防作用，事情发生当下比较能够适时正确反应。
也可以运用玩偶或角色扮演跟孩子玩扮家家酒，在游戏中演练不同情境下如何反应与对话（在学校、公共场合、亲戚朋友家等有人靠近时），例如：走路时注意四周并跟好大人、使用工具时要专心、开心玩游乐器材时也要时时谨慎，如此一来，就能做好心理准备，至少不会因脑中一片空白而慌了手脚。
必须及早并反复地告诉孩子：“身心健康的宝贵与重要，爸妈未必能时时陪伴，要让自己坚强、对环境保持警戒心，意外和明天不知道哪个先来，加上这个社会就是有人会做不好的事，我们不可以变成那样，但别人的思想和决定无法预测，所以不论遇到什么样的人事物，一定要学会保持警觉并保护自我，相信世界存在美好良善的同时，也不要松懈防备的心。”
