有此一说：
小朋友的记忆力最好，所以小时候要让他们多背经典，有助读书训练？

常听老师及朋友提起，幼稚园或低年级的小朋友的记性好，
越早背颂【唐诗】、【三字经】、【弟子规】越好，
而且用硬背、死记的方式最快！
根本不需要解释，先死背下来，对将来记忆有帮助？？

这方法是真的有用吗？
谢谢！

如颖心理成长中心院长、台中市临床心理师公会理事长 张如颖心理师

您好：

从人类认知发展的角度来看您的问题，学龄前阶段幼儿的学习应该与幼儿的操作生活经验的累积和回馈有关，如果只是死记或硬背，充其量只是背了一些文字，对于未来是不是真的有帮助，就难说了。

但是，如果这个硬背或死记的过程，透过强迫的方式要求孩子，这样的经验，只会让孩子厌恶读书，反而会得到反效果。

西淋纪念诊所院长、成大医学中心小儿部兼任主治医师 李育轩医师

揠苗助长、长期对小孩帮助不大！读书贵在兴趣的培养，享受求知的喜悦；强迫死记不能持久，容易抹杀小孩学习成长的兴趣。

大里仁爱医院神经科主治医师 林奕夫医师

用硬背、死记的方式当然记得最快。但还是要依每个小朋友的资质，有些孩子不见得能记住，倒不必强求一定要做到。有些会成为永久记忆，但可能在长大之后才能体会到诗词的境界，如果小朋友有兴趣，愿意跟着背是无妨。

台安医院 心身医学科 张育彰医师

从前的教育体制比较强调背诵，三字经、弟子规、唐诗三百首等等，都是学习识字的传统教材，至于成年后这些所谓文学基础，是否可以发扬光大，还是得看日后的发展际遇，与个别的兴趣与才能，但是不可讳言，让小孩背些诗词古文，的确曾经是一种教养的典范。

当前的学生国文程度不足的议题，也逐渐引发社会的关注与讨论，从小开始适度接触，也的确可收到比较好的学习成效，儿童的记忆学习能力与潜力，给予适当的引导，原则上是必需而且是正向的；但是过分期待或太以填鸭背诵的方式，则往往会有反效果，也让小孩与家长，都可能承受不必要的压力与挫折，所以儿童期的学习与适应发展是多方面的，除了好的学龄前教育安排，仍须重视其他面向的需求！