由“全国特殊教育学校家长协会”主办，，一系列精彩难得的音乐列车将于今(2020)年1月6日正式启动，展开北、中、南、东17个场次的“全国特殊教育学校巡演”；策画演出已有3年经验的“台南市民族管弦乐团”，杰出表现场场引发广大回响，巡演过的学校无不争相预订再次的“约会”。
台南市-文化局表示，为落实“艺术共融”，推动“文化平权”理想，是要确立文化生活为人民基本权利，不因身份、年龄、性别、地域、族群或身心障碍等原因而有落差，文化局肯定并支持民族管弦乐团在这个领域之付出。
台南市民族管弦乐团表示，期许这样的活动能以基础“音乐治疗”增强身心障碍学童α脑波能量，并以节奏强烈之音乐律动和简单游戏，加强其活动参与意愿，让孩子们探知音乐美妙，透过音乐启动创造力；事实上，生命经验的累积不一定有立竿见影成效，也许3、5年后，这几场音乐会里的某一个或某两个(也许更多)学生才会忽然被触动，开始与这一次的经验联结；即便如此，这也是一场值得付出与期待的“奇妙约会”！
该团团长刘文祥表示，对主要听众而言，这原是一场“简单”音乐会；但，乐团仍做了“不简单的准备”，坚持做出精彩完整呈现！本次活动选曲首重节奏性，并搭配乐曲旋律线条丰富者；此一活动计划分成4组，由各组组长号召组员集思广益，各显神通，用最生动的表演来吸引这一群慢飞天使；除此之外，今年更结合了几位“特教艺才生”，包括：台北启明陈珞绮、台中特教卢玺文、台中启明陈祈信、宜兰特教曾毓干、楠梓特教梁镇玺、桃园特教杨冠颖，他们现身说法“以音乐克服逆境，用微笑带来喜悦”：
1、陈珞绮(台北启明)音乐小精灵：
陈珞绮是全盲合并自闭症的孩子，就读台北启明学校表演艺术班，幸遇启蒙恩师陈蔚绮老师，带她走进音乐的世界；珞绮主修声乐，副修钢琴，热爱自弹自唱，曾荣获2015总统教育奖、2018年少年英雄慧德金质奖；珞绮8个月大还不会叫妈妈就会哼唱“妹妹背著洋娃娃”，却因为不会表达与不稳定的情绪，直到小学四、五年级才能稳定坐在钢琴椅上习琴；平日喜欢听音乐及随兴哼唱，然因全盲无法视谱，完全仰赖听力学习的珞绮，上课必须录音，回家再反复聆听、背诵及练习，直到悠扬的旋律自指间流出为止；因为这样的毅力，珞绮参加比赛屡获佳绩，目前已有6张街头艺人证照，假日会到各景点作演出，常为现场带来美妙欢乐的气氛；对于音乐的热爱永不止息，加上持续的付出与努力，相信珞绮一定能走在“为自己音乐作主宰”的路上发光发亮！
2、卢玺文(台中特教)全能才艺超人：
卢玺文是唐氏症患者，先天智能障碍、合并左耳听障、心室中膈缺损及视力障碍；虽然学习过程困难重重，挫折不断，但他并不怨天尤人，反而乐观进取、积极向上，以钢铁般的毅力完成大学课业；国小即获颁优秀特教学生楷模；国中开始学习陶笛，曾获“公益艺人选拔”及“心智障碍者才艺大赛”第1名；高中接受特奥滚球训练，拿下全国金牌和东亚区第2名佳绩；获台中市优秀青年代表并入选“特教优质达人”和“2016年全球热爱生命奖”；大学毕业时获校方颁发“108级特别奖”；玺文凭著个人毅力及努力，积极学习各项技能和才艺，除考取“银发族产业服务分析师”证照外，先后取得17个县市的“街头艺人”证照，用他在福祉系习得的专长，投入关怀活动，经常到校园、安养院及孤儿院公益表演陶笛和电子吹管音乐，更曾受邀远赴北欧义演传爱；除此之外，喜爱绘画的玺文，美术作品多次获得全国特优外，也两度在法国巴黎参展；玺文突破个人身心限制，不断超越自我与努力不懈的表现，让师长们都赞叹不已，也成为同学学习的好榜样；玺文希望未来能靠着街头艺人的收入养活自己，奉养双亲，并回馈社会，帮助需要帮助的人；更期待能站上世界的舞台，让世人看见身障者经过努力，也能发光发热。
3、陈祈信(台中启明)真情小王子：
陈祈信出生即不明原因的全盲，但只要听见音乐，就会安静下来，从小对音乐就很敏锐，也开始对乐器产生兴趣10岁开始学钢琴，15岁学手风琴，14岁国中一年级获“全国身心障碍者音乐大赛”总决赛少年组冠军，受邀至台澎金马各地演出；17岁参加三立电视台“超级红人榜”歌唱比赛，并且受邀担任詹雅雯老师高雄巨蛋和台中惠荪堂演唱会开场嘉宾；20岁考取台中市街头艺人证照，21岁发行个人首张专辑，其中《我想要唱歌》、《冬天的雨》两首皆为祈信自己作曲，一首诉说他想要唱歌给大家听的心情；一首娓娓道出自己初恋后失恋的思念；主打歌《天光》是由知名音乐人周佳宏老师作词，黄明州、吴舜华老师作曲；词曲贴切的传达了祈信音乐路上的学习、成长到专辑发行…各阶段的心境和愿望；专辑里7首歌曲，首首动听、曲风各异，绝对值得珍藏品味；祈信从小到大受到太多善心人士、老师和长辈们的关爱和鼓励，让他更有信心走在这条路上，因此当自己稍有能力即不断参与关怀弱势活动并鼓励特教学校的学弟妹们，至今已4次参与“关怀列车”捐赠物资和义演餐会，亦加入全国特殊教育学校家长协会，定期捐款，2020年春天将和台南市民族管弦乐团一起关怀演出，巡演全国所有特教学校，鼓励学弟学妹勇敢筑梦！祈信最大的愿望就是希望用自己最爱的音乐，让更多人认识他，也用音乐来鼓励和帮助弱势族群。
4、曾毓干(宜兰特教)宜特钢琴王子：
极度严重视觉障碍曾毓干，却有着灵敏的听力和记忆力，他凭借不断不断的努力练习，成为宜兰特教学校创校21年来，首位考取街头艺人的特教生；尽管如此，曾毓干学琴过程并非一帆风顺；毓干从小就有音乐细胞，读国小特教班时渴望学钢琴，音乐老师却因他视力不佳而婉拒，让毓干很受伤，可是并未因此断了学琴的念头；升上国中后，因缘际会结识另名音乐老师，毓干因有视力与智能障碍，只有0.1视力，看不清琴谱，要反复听许多遍才能记下琴谱，若要连续演奏一个多小时，便须将谱强记脑海里，非常不容易，他曾遇过琴谱背不起来，手指不听使唤，总是弹错，为此感到挫折，一度质疑自己不是学琴的料，还好终究没有退缩，选择转换心情继续练习；进入国立宜兰特殊教育学校求学期间，学校老师知道他有音乐才华，把学校电子琴搬到教室方便他练习，有表演活动时，常邀毓干演奏，学校今年的20周年校庆，他受邀担任琴手，展现宜特钢琴王子演奏功力，赢得热烈掌声。
5、梁镇玺(楠梓特教)音乐小奇兵：
梁镇玺来自台湾高雄，是自闭症的孩子，2018年毕业于三信家商职业学校，从小受哥哥的影响，喜欢上音乐，在校期间常常被老师推荐参加大大小小的比赛，和校外演出，藉以增加自信心与突破学习上的困难，镇玺一直很感谢音乐老师对他的坚持与不放弃，让他在学习路上牢牢盯住希望，盯住梦想！荣誉事迹：上海台商学校国中组音乐比赛第2名、高雄市2017特教生音乐比赛佳作、高雄市2018特教生音乐比赛优等奖，以及现恩智浦半导体股份有限公司员工委员会厂区表演。
6、杨冠颖(桃园特教)神奇吹笛手：
杨冠颖出生时患有罕见疾病-鲁宾斯坦泰比氏症，发展迟缓、口语较弱，虽然一直都在特教班上课，但他对学习锲而不舍！大约国小三年级时，有幸遇上音乐家吴俐蓁老师，经过她耐心指导，冠颖从不会拿笛子，到吹出简单旋律，乃至目前能演奏悠扬动听的乐曲，一路走来可说是困难重重，没有超人的毅力绝无法做到；勤奋的冠颖，秉持不放弃的精神，一直坚持到现在高中二年级了，不仅可以上台表演，音乐老师还启发他学习钢琴，渐渐看得出成效，让杨爸爸杨妈妈深感欣慰，甚至以他为荣，坚信鼓励这群孩子发挥专长，透过表演肯定他们，一定可以增强他们的自信心。(于郁金摄)
