国立台南大学教育学系于12月6至7日，在该校府城校区诚正大楼国际会议厅举办“2019教育高阶论坛国际学术研讨会―潮流或革新：当代课程与教学改变的脉络、实践与反思”，进行12场共计37篇论文发表外，亦邀请台湾、新加坡及澳洲学者进行专题演讲，另外也由香港及国内学者进行圆桌论坛。总计约200位以上大学专家学者、研究生与中小学实务教学人员参与盛会。
南大教育学系包含课程与教学、教学科技、教育经营与管理与测验统计四个组，此次研讨会结合教育学系的专业研究领域，邀请国内外教育学者专家与中小学教学工作者齐聚一堂，就教育改革思潮下教育结构所面临的机会和挑战，提供多元观点与策略思维。
本研讨会的子题包括“课程自主权的改动”、“课程目标内涵的改动”、“教学的改动”、“课程发展机构、机制、组织的改动”、“教育领导的改动”、“教育科技的改动”及“教育测验与评量的改动”等七大教育议题。在两天研讨会议中，特别规划三场专题演讲，邀请国内外学者解析当代教育改变的脉络、实践与反思。第一场由台湾教育大学系统总校长吴清基教授就“工业4.0对未来师资培育政策之挑战”解析工业革命与教育发展之因应。第二场由新加坡南洋理工大学陈得圣(Der-Thanq Victor Chen)教授提出有机学习概念对当前推动的课程与教学改革作批判式分析。第三场则由澳洲昆士兰大学鲍伯·林加(Bob Lingard)荣誉教授解析全球化与民族主义变化下对学校的挑战。
研讨会将由南大黄宗显校长主持开幕式，南大教育学系林素微主任表示，南大教育学系堪称国内最大规模的教育系，也是师资培育的重要系所，每年都会举办教育高阶论坛国际学术研讨会，今年已迈入第8届，以当代课程与教学改变的脉络、实践与反思为主题，希望透过教育理论与实务的探讨，提供国内教育政策与作为的参考与反思。南大欢迎有兴趣的教育先进一起参与，相关资讯请洽南大教育学系林小姐(06-2133111分机613)。