莫札特的父亲：不惜放弃工作培养孩子
作曲家莫札特小时侯被无数人誉为神童，有如此成便与他父亲的精心培养密切相关。莫札特3岁时，父亲就发现他经常静静地坐在一边，很有兴趣地看姐姐练琴，于是就开始对他进行启蒙教育。。后来，为了更好地培养他，父亲甚至放弃了在宫廷里当乐师的工作，将全部精力用在莫札特身上。可以说，没有父亲那份执著的精神、严格的要求和深厚的关爱，是无法造就莫札特这样一位音乐大师。
安徒生的父亲：穷鞋匠培养出大作家
丹麦童话作家安徒的父亲是个穷鞋匠，母亲是个洗衣妇。当时贵族地主们怕降低身份，从不让自己的孩子和安徒生一起玩。安徒生的父亲对此非常气愤，但一点也没有在孩子面前表露，反而十分轻松地对安徒生说：“孩子，别人不跟你玩，爸爸来陪你玩吧！”
父亲亲自把安徒生简陋的房间布置得像一个小博物馆，还常给安徒生讲《一千零一夜》等古代阿拉伯故事。为了丰富安徒生的精神世界，父亲还鼓励安徒生到街头去看埋头工作的手艺人、弯腰曲背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族等人的生活，这些经历为安徒生以后写出《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等童话故事打下了良好的基础。
比尔盖兹的父亲：让孩子从小懂得凭本事赚钱
微软公司的老总比尔盖茨出身于一个富裕的律师家庭，他父亲威廉很注重从小培养他“凭本事打拼”的观念。重要的是要让孩子知道自己能够赚钱，并且不管做什么事情都要有信心和干劲。盖
茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。这样做可以让孩子了解现实社会和外部世界，也可以让孩子了解大家一起劳动，一起追求同一目标的快乐。上私立高中时，盖茨就和朋友一起开发了计算市内交通量的软件，并在竞争中取胜，签订了一份数额不小的合约。后来学校的负责人雇用他们编制教学计划，盖茨还与人合作。父亲夸奖说：“盖茨是通过劳动获取报酬的”。
某种意义上来说，父爱可能胜过母爱，所以孩子最理想的人格是同时兼具了父爱和母爱两方面的内容。现在较为普遍的问题是，一些做父亲的往往忽视甚至放弃自己的教育责任，致使孩子所受的父性教育严重不足。这样的孩子容易形成依赖性强、独立性差等个性。父亲应“亲临”教育第一线，这样才有利于培养孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地适应现实世界和未来社会。
