支撑一流英语能力的三种力量
“一流英语能力”究竟是什么呢？我的定义是，能够使用英文从全世界“收集资讯”的能力，或是使用英文“分享资讯”到全世界的能力，又或者是使用英文“创造价值”的能力。
收集能力
目前所有公开的网络平台，差不多有百分之五十一．九是英文网站，日文的网站大概只有百分之五．六（来自World Wide Web Technology Surveys 二○一七年四月六日的资料）。比起只懂日文的人，看得懂英文的人能获得十倍以上的资讯。
同时，以英语为母语的人口，大约在全球七十三亿的总人口中占了四亿，而将英语当作共同语言或第二外国语的，全球大约有十七亿人，总计有二十一亿五千万人在日常生活中是讲英语的。而且在国际活动及会议上，英语也是不可或缺的沟通语言。
分享能力
人类使用语言，是为了在工作时能够与其他人沟通。让别人知道你的想法，表明要做出什么决定，或是将工作内容传达给其他人知道等等，这些都需要用到语言。整合多数人的意见，作出反馈，进行交涉，再做出决定。除了须具备绝佳的语言能力外，同时也要有一颗坚韧又宽容的心。
使用英文从全世界收集到大量需要的资讯后，接下来，要如何将这些资讯、自己的想法、意见等与更多人共享，然后相互切磋，这同样也是非常重要的。
创造价值力
但要是没有可分享的内容，那沟通也不可能成立。希望肩负未来的孩子们，可以在这划时代的社会中，成为能与他人共同分享、对社会有价值的人。然后在专长领域里，能够出人头地，且在努力的期间要随时反问自己，努力的结果真的对社会大众有贡献吗？
然后和世界上的其他人，共同创造出有用的价值。
在父母亲这一代，所谓的英文，指的就是“考试用英文”，英文文法、英文翻译，因此或许会对“收集、分享、创造”的英文感到疑惑。但是因为技术发达，世界显得越来越小，所以孩子们必须要会使用英文来表现自己。因此要能写出表达自我的英文作文，并且学会用创意的方式，将丰富的内容表达出来。
即使有此认知，却因为市面上的英语教室、教材实在太多，不知道什么才是最适当的学习方法。再加上经济考量，大部分父母不知道该让孩子从几岁开始学习，也不知从何开始。
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【木马文化】授权转载 原文出处【每天5分钟，轻松教出哈佛英文力：小学生就能大学考试合格的高效家庭学习法】
