图1/步骤1：给予孩子有限的自由 (freedom within limits)，并设下规则。
走在人行道上时，给予孩子有限的自由 （freedom within limits）让他能自由探索。就Mini妈而言限制的空间点是人行道的边缘 （edge）。
第一次出门走走探索时，我会介绍我们所在的地方，然后告诉ACY人行道的边缘 （edge）。并再三强调不能越过“边缘 （edge）”的原因及告诉ACY什么叫“危险”。然后让她自由探索，我会站在那边缘附近，每当ACY快靠近边缘时，我就会提醒 “edge、edge 、edge（讲边缘三次）”，ACY就知道不能超过人行道边边。
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图2/步骤2: 让孩子有机会观察及了解什么是“危险”。
当ACY一直想靠近边缘不能自我时，Mini妈会请ACY来牵我的手。并告诉她“每当想要在边缘时，你一定要牵妈妈或爸爸的手 （常照料小孩的成人）。然后一定要停下来 （强调此词），看有没有危险（再次强调危险这词）。”并要她看马路上的过往来车及路上的垃圾被车子碾过后的经过。然后再三告诉她“如果ACY跑到马路上被车撞到或像路上那垃圾一样被车子碾过，一定会 【…_】（这请你自己决定要怎么告诉孩子如何严重的真情事故。）
Mini妈会依孩子不同举例说出【受伤、身体很痛、会流血、可能手脚断掉、得马上到医院、而且非常有可能会死亡…等等。这些真实会发生的事情】但只需说一、两例子；较大的孩子则会自己天花乱坠的告诉成人被车碾过后会发生什么事。之后你就要说，“这就是危险 （再三强调）！”
图3/步骤3: 教孩子如何辩别“什么是安全”及“如何安全过马路。”
解释完什么是“危险”后，还是继续牵着孩子的手，教孩子怎么“检查马路上是否安全。”Mini妈会跟ACY一起看看检查马路上的左右来车，如果车来了，我会说“车来了，危险。要停下来！”如果那来许多车来来往往，我会一直说“车来了，危险。要停下来！”真到没有车时，我会说“安全了，跟妈妈一起快过马路。”然后牵着ACY的走快步过马路。
到对岸的人行道时，我会告诉ACY “安全了！”然后说“ACY，记得每次过马路一定要牵大人的手，因为我们会帮助你安全过马路，不会被车撞。”（要强调成人要求牵手，并非限制孩子，而是希望助孩子能利用大人来帮助自己安全过马路是一种方法。）我一直记得ACY第一次过马路后看着马路脸上满足的摸样。
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Mini妈觉得成人一直担心孩子的安危，必免孩子碰及危险下，苦说婆劝的阻止孩子。但有用吗？ 也许治了标而已。倒不如就教孩子如何保护自己、学习独立更能治本。
P.S. 现在ACY十五个月大，已会跑了，但也非常小心走在在外面，只要看到车要来就会停下来然后指著车子喃喃自语 （Mini妈自我解说，ACY应该是说危险、会死、小心之类的语词吧～笑）
【MINI妈妈.蒙特梭利】授权转载 原文出处【“我的孩子很爱往大马路上冲，怎么教都不听怎么办？”】
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