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需要说明的是每个孩子的情况都不一样，需要具体问题具体分析，这里分享的是一些儿童常见心理和行为分析。
1.孩子爱说谎怎么办？
说谎的原因有很多，千万不要给孩子贴上道德标签，好像说谎就是道德有问题，将来就会坑蒙拐骗，并不是这样。导致年幼孩子说谎的原因，第一个是孩子还无法完全分清现实和想像，谎言只是一种取悦自己的愿望或想像。比如孩子说他去了游乐场玩，或者自己做了些什么事情，并且形容得绘声绘色，实际上他并没有去，也并没有做那些事情。这种情况并不是说谎，而是他的一种想像，是他希望能够去玩，希望自己能够做那些事情。
第二种情况是，当说真话时注定遭到父母的惩罚，而说谎有时却能保护自己，那孩子自然就不愿意说真话了。所以要避免孩子说谎，父母先要给孩子说真话的空间。让孩子感觉到，即便做错了事，说出真相来，并不会给他带来灾难。当孩子确认说实话没有坏处时，他们会本能地更加乐意做一个诚实的人。相反，如果他认为说实话没有什么好处，反而不如掩盖事实更能让他逃脱，那么他就不会自动选择诚实了。
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如果发现孩子经常说谎，那么在评判孩子有道德问题之前，要先思考一下：是不是对孩子过于严厉？是不是让孩子感觉到撒谎是必须的？当孩子承认事实的时候，不论他所犯的错误有多么严重，都不要再打骂他。鼓励孩子拥有诚实的品格，比惩罚他更加重要。
另外，有些父母发现明明是孩子做的事情，问他就是不承认。这时最重要的一点是，不要明知故问，而是要直接陈述事实。比如孩子把花瓶打碎了，不要故意问：“是谁打碎了花瓶？”而是直接说：“我看到你把花瓶打碎了。”然后再和孩子沟通。同时，沟通的目的是解决问题，而不是证明孩子的错误。很多父母在发现孩子有过错时都喜欢明知故问，这往往会引起孩子“防御性”的撒谎。很多时候，孩子不是没有勇气改正自己，而是没有勇气面对父母的责罚。
2.孩子一着急就动手打人怎么办？
首先要看看孩子打人的行为是否来自于模仿。有些父母会通过打骂的方式让孩子不要打人，这样只会适得其反，让孩子更加学会用武力来解决问题。
其次，年龄小的孩子一着急就打人，可能是因为还没有掌握恰当的表达形式。年龄小的孩子语言能力还没发展成熟，无法表达自己的想法，那么着急的时候就容易直接上手打了。面对这个成长阶段，父母无论说话做事，都要放慢节奏。直接的说教和训斥只会产生反效果，良好的示范才是教养的手段的根本。父母采用温和细致的互动，透过语言和肢体动作和他交流，同时通过倾听让他放松和疏导情绪，慢慢的他就不会总是那么急躁。相反，粗暴的回应方式，让他无法理解你的做法，就会越来越急躁，就会下意识地做出打人的种种动作。
同时还要弄清楚，他为什么总是着急。是因为请求得不到回应？还是因为总被命令、拒绝？或者是他总被限制，这也不能做，那也不能做？有些父母会对孩子过度保护、过度包办，总是限制他做一些事，或者阻止他自己完成一些探索。
比如父母可能会觉得孩子做不好，所以干脆就帮他做了。而当孩子提出要求的时候，父母就给他讲一堆大道理。如果是这样，孩子会感到无法被理解，又不能按照自己的意志来完成一些事情，就很容易积累情绪在心中。如果孩子的情绪得不到疏导，又没有学会正当的表达方式，那就很容易着急起来就打人。
3.孩子沉迷手机、平板等电子产品怎么办？
电子产品只是一种工具，孩子迷恋电子产品的背后，很有可能反映出来的是父母陪伴的缺失。首先，父母和其他家人在孩子面前尽量少玩手机，先给孩子做一个榜样。其次，要想的不是怎么样能阻止他玩手机，而是要思考他不玩手机时还能做些什么。如果不想让孩子过度使用电子产品，就一定要让他有其它可以替代的事情做，并且让他感受到这些事情的乐趣。
面对面的交流、阅读、手工和户外活动对于孩子来说是具有滋养性的。真心喜欢上这些活动的孩子就不容易沉迷于电子产品。所以平时父母可以带着孩子一起读绘本、讲故事、做手工、玩游戏，如果这些方面的陪伴不够，他就只能通过电子产品来打发时间。这时候再想阻止，却又不和他一起玩别的，那他当然要发脾气了。让孩子的真实世界丰富而精彩，让孩子感受到父母的爱和关注，这是孩子合理使用电子产品的最根本前提。
4.孩子总是注意力不集中怎么办？
首先我们要看看孩子是在什么情况下会表现出注意力不集中。一般是有两种可能，一种是对于太过复杂的事情，听不懂，搞不明白，不知道要做什么，于是就搞自己的事情。还有一种是对于这件事不感兴趣，觉得无聊，于是也容易走神。要先判断出孩子是哪一种情况，再有针对性的给予调整和帮助。
其次，关于专注力的问题，是从很小的时候就开始形成的。我们要看一看，我们平时在生活中是不是总去打断孩子。比如孩子在玩玩具、看书、做游戏，或者做手工、画画的时候，我们是不是会经常一会儿给他拿个水果，一会儿问他要不要喝水，或者在他做这些事情的时候问他一些问题，比如问他：“你在画什么呀？你搭的是什么呀？”这些都会打断孩子的注意力。如果从小到大这样的事情多了，他就很难专注在一件事情上。
同时还要看看孩子平时是否接触电子产品比较多。如果孩子从小时候就一直看电视、看手机、玩平板，这些电子产品是非常破坏孩子的专注力的。它是一种视觉强刺激，同时各种画面、色彩、音效跳跃非常快。经常接触电子产品的孩子，阅读或上课时就很容易走神。而相反，如果从小和孩子一起读书，给孩子讲故事，一起做游戏，这样的孩子往往专注力会比较好。所以我们要综合以上几点，多方面做出调整。
5.孩子性格内向，见到长辈老师小朋友不喜欢打招呼怎么办？
孩子的气质类型各有不同，有一些孩子就是需要慢慢熟络一些才会表现自如，忽然遇到不熟悉的人，就会感到不自在。父母可以主动和他人打招呼，为孩子做个榜样，但并不要求孩子也必须这样做。孩子在父母示范的氛围中会慢慢学习到人际交往的方式。
对于内向的孩子，最重要的是要让孩子喜欢周围的人，感受到大家对他的善意和包容。不要让孩子在陌生人面前感到不自在，同时创造一个彼此关心、互相体贴的家庭环境，多采用鼓励和温和的方式对待孩子。当孩子对自己对环境都感到放松时，也就能融入其中了。
内向孩子的父母可能会面对来自家人和环境的压力，会因此而觉得困扰，于是就想着要怎么才能改变孩子的性格。但其实不同性格的孩子各有自己的优势。内向的孩子比较害羞，但也有较高的安全意识，自我控制能力比较强，而外向的孩子也具备着他们的优势和劣势。
不必要求气质内向的孩子变得外向活泼，而是把重点放在如何根据孩子自身的特点选择教养方式上。父母要理解孩子的性格，不要把压力转移到孩子身上，强行去调整孩子的行为；可以回顾自己的成长过程，客观地面对孩子的特点，相信他也能客观的面对自己。
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6.孩子自己的玩具玩不多久，可是一看到别人玩就马上去抢，怎么办？
孩子玩不久，可能是因为孩子“不会玩”。他不知道怎样把手上的玩具玩出花样来，不能开发出新玩法，就很容易玩一会儿就没兴趣了。可是一看到别人玩，就也想要。年龄小的孩子还没有形成物权概念，会认为所有玩具都是自己的，就不允许别人拿，一拿就去抢。
父母不要为了图省事，就买很多玩具交给孩子自己玩；而是要和孩子一起玩玩具，协助孩子创造出各种新鲜花样、不同玩法，让孩子从中体会到共同玩耍的乐趣。随着他年龄的逐渐增长，物权概念的形成，他就会慢慢学会如何使用有限的玩具，和同伴一起创造出各种不同的乐趣。
