3.孩子的交友方式
有一次，一远方亲戚来家里，她家儿子和我家女儿差不多大，就让他们一起玩耍。两个孩子第一次见面，有些生疏。一个呆坐着，一个玩恐龙，谁也不理谁。过了一会，不知是谁说了一声“屁啊”，两个孩子竟然笑成一团，然后一起玩了起来，边玩还边笑嘻嘻地说着悄悄话。
一个小小的“屁”字，功效竟然如此神奇！“屎尿屁”这种本身隐晦的东西，一旦运用到孩子们的交流中，很容易营造一种亲切、可接近的氛围。“哇，原来你也知道这个好玩！”，“我也经常这样说，我们是一样的！”。
所以，大人眼里的禁忌，在孩子那里，却是很好的交友方式。
4.孩子的好奇游戏
“妈妈大臭屁，叫大灰狼吃掉坏妈妈！嘿嘿……”听到这个话的我脸都绿了，老公却在一旁哈哈大笑，还说“宝贝说的对，你妈妈是大臭屁，哈哈哈……”。生活中这样的场景很常见。
孩子说完狠话脏话，还对你笑嘻嘻的，然后有家长觉得孩子可爱，也跟着起哄。正是家长不同于平常的反应（生气愤怒或开心大笑）会对孩子产生误导，让孩子觉得这样说话很有趣。其实孩子并不理解这些污言秽语和带有诅咒含义的词语，也不知道这些话会对其他人造成伤害。他只是出于好奇，把这样的互动方式当成了一个游戏在玩。
5.孩子在表达愤怒
孩子他爸出差前说回来给孩子带一支玩具枪，结果回来的时候忘记了。孩子一边哭一边说：“爸爸是骗子，说话不算数！打死你，打死你，呜呜……”很显然，孩子因为爸爸的食言而生气了，在用污言秽语表达自己的愤怒。
这个时候的语言是孩子情绪输出的表达方式。那么，类似这些让人头疼的问题，到底该怎么处理呢？
二、污言秽语敏感期怎么办？
1.淡定冷处理
对于“诅咒敏感期”的孩子，当他说出污言秽语甚至诅咒的言语时，先告诉他这样的行为是错的，接下来就要采取淡定不回应的态度。没人回应，孩子会渐渐地对这些“词”失去兴趣，他自己也懒得再用。
2.见招拆招
■事例1：顺势“瞎扯”
孩子：“妈妈，我要把你砍成两半！”
妈妈：“那妈妈就不能陪你玩，不能给你讲故事了，这可怎么办？”
小孩有点懵：“那我用胶水把你粘起来。”
妈妈：“没有那么强力的胶水啊，妈妈太大了，粘不上哦。”
孩子疑惑的说：“胶水这么差吗？那我要造一种什么都能粘的胶水。”
妈妈温柔地说：“那你可得好好学习…..”
自始至终，不骂他，也不要和他讲道理。只陪着他““瞎扯”，最终他会很快忘记自己说的咒语。
■事例2：直接表达感受
孩子：妈妈我要吃糖。”
妈妈：“宝贝乖，晚上不可以吃糖哦，快去睡觉！”
孩子大喊：“坏妈妈，哼，我要杀了你！”
此时妈妈抓着孩子的小手，认真的对他说：“宝贝，你这样说妈妈，妈妈非常难过知道吗？妈妈很爱你，可你这句话伤害到妈妈了。”
孩子虽然小，但他能够真实感受到你的伤心和难过。看到你难过，他会马上低头道歉：“妈妈，我再也不说这样的话了。”面对孩子，我们要认真的表达内心感受。他会慢慢认识到说这样的话，别人会难过，不开心，然后就不再说了。
■事例3：巧妙转移注意力
孩子爱说“臭妈妈”“臭爸爸”妈妈可以问：宝贝，你知道“臭”字怎么写吗？一般孩子会连声说知道，边说还边拿张纸，献宝一样的写了个歪歪扭扭的臭字给你看。
妈妈可以夸夸孩子写的不错，然后接着问：那你知道“臭”是什么意思吗？孩子可能会哈哈大笑的告诉你“厕所里的大便就是臭的！”
那这时你再追问：“你知道’香’字怎么写吗？”孩子如果摇头，妈妈就教他写。如此反复，孩子也就把臭不臭的事忘脑后了。
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3.多教孩子一些词语
既然孩子对说话、学各种词语如此感兴趣，我们就要利用好这个阶段，多带他读有趣的绘本。或者带他出去玩，认识各种花草，小动物和他不认识的东西。孩子们都是“喜新厌旧”的，当有更新鲜好玩的东西让他产生兴趣，能学习更多新词语，自然不会总执著于那些不好的话。
美好的语言和行为会给他带来好的体验，孩子自然也会学着如此对待他人。
4.营造文明语言环境
如果上面这些你都做到了，可家中没有文明的语言环境，还不算成功！大人情绪再不好，也尽量不要在孩子面前爆粗口。身为孩子的第一任老师，爸妈们要以身作则。监督好自己、家中老人和其他亲戚、朋友，尽量不要让他们在孩子面前爆粗口。
5.让宝宝学会正确表达
跟大人一样，宝宝有时候也会用脏话发泄情绪。这种情况，大人要教他正确地表达情绪，让他用普通、合适的情绪词来表达，比如：我生气啦，我好烦。
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